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腦外記憶管理功能概述

2010-5-25 21:12| 發布者: admin| 查看數: 28250| 評論數: 0|原作者: 我要做題網

摘要: 在線練習,自動顯示答案及解析,具有腦外記憶管理、錯題記錄、模擬考試、習題檢索等強大功能,全副武裝考生,令考試通過變成必然!

▇ 功能最強大的在線復習軟件 ▇

在線練習,自動顯示答案及解析,具有腦外記憶管理、錯題記錄、模擬考試、習題檢索等強大功能,全副武裝考生,令考試通過變成必然!

      研究發現,遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘是進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩 慢。他認為”保持和遺忘是時間的函數”,并根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線,即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

艾賓浩斯記憶曲線

根 據這個公認的理論,單純的注重當時的記憶效果,而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。

      學習,是一個循序漸進的過程,實踐證 明,高強度突擊式的復習方法,很難取得較好的效果,而學習的訣竅,在于少量多次。

人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種:
第一個 記憶周期是10分鐘
第二個記憶周期是1小時
第三個記憶周期是12個小時
這三個記憶周期屬于短期記憶的范疇。

下面是 幾個比較重要的周期。
第四個記憶周期是1天
第五個記憶周期是2天
第六個記憶周期是4天

記憶的復習次數,并不是越多 越好,根據記憶材料的不同,又會有多種記憶曲線的方案:

不同材料的記憶曲線

      單詞類的無意 義音節,所應該使用的復習頻率,與有意義的內容有區別,所以,記單詞,與記憶普通的文科內容,所使用的記憶頻率與次數,也是不盡相同的。

      成績好的人,與成績不好的人,最大的差異,就體現在復習階段。如果能對復習階段進行嚴格科學的管理,按照正常人的智商,都會取得不錯的成績的,而一般人,往 往很難做到對已學知識合理的復習管理。
所以,同等智力的情況下,提高成績的最主要方法,就是提高復習管理的質量。

      然而,面對大量的 記憶內容,要做到完全理想化的復習管理,本身又需要記憶者分散出很大一部分精力,這反過來又干擾了學習者正常的學習過程。
      上面提出的這個矛盾,正 是我要做題網著力解決的問題。
      實際上,我要做題網,絕不是網上其他題庫一樣靜止的內容頁面,它努力提供的,是針對每個人復習進度的管理。
      我們可以把我要做題網,想象成一個你身邊的助教或者小秘書,他的任務,就是在你學習記憶的時候,記錄下你做每道題的準確時間,和做題結果的對錯,當某一道題 到達應該復習的最佳時間點時,他就會適時的提醒你。
在理想狀態下,這個時候復習這道題目,效果是最理想的,用最短的時間,取得最佳的記憶效果,是 事半功倍的。而這一切,是靜止的習題集或題庫完全無法實現的。

      于是,進入這個精確控制的循環記憶系統,學習者可以不必親自分心管理自己的復 習進度和節奏,系統會自動安排出最佳的復習方案,并且,學習者可以通過精確的統計數據,隨時了解自己目前的記憶進度。

      相對于以往枯燥靜止的 復習資料,我要做題提供的腦外記憶管理,是智能的,動態的,隨著學習者的復習內容和進度,隨時產生和調整的。

      所以,從本質 上說,我要做題網,實際上提供的是一個在線的學習軟件,他具有腦外記憶管理的功能,可針對每個用戶進行智能管理,而相對于普通的單機軟件,他的優勢就是隨 時隨地,也符合了當今軟件云運算化、網絡化的大勢所趨。

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