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2019年04月09日中学综合素质试题(第 1 套 - 分析)

2019-4-9 18:16| 发布者: 本站编辑| 查看数: 165| 评论数: 0

摘要:
■ 分析题

1. 阅读下面材料,回答问题。
某学校学生刘某,因为平时学习成绩不太好,上课不遵守课堂纪律,老师们都不太?#19981;?#20182;,特别是语

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■ 分析题

1. 阅读下面材料,回答问题。
某学校学生刘某,因为平时学习成绩不太好,上课不遵守课堂纪律,老师们都不太?#19981;?#20182;,特别是语文老师。某天,语文老师讲课中提出一个问题让学生在课堂上讨论,并自由发言。刘某起立回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,所以语文老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥刘某,说他“笨得像?#20998;懟薄?#21016;某很难过,也很生气,就回顶了一句:“那你怎么不找?#20998;?#26469;教,猪老师才教猪学生呢!”语文老师一气之下,失去理智,把刘某赶出教室,并说:“你居然说我是猪,你以后就别再来上我的课。”
问题:结合相关教育法律知识,分析语文教师的做法是否符合法律法规。

答案要点】语文老师的做法不符合相关法律法规。(1)语文教师说刘某“笨得像猪?#20445;?#23646;于侮辱学生行为,侵犯了学生人格尊严权;(2)语文老师将刘某赶出教室并说不让刘某上他的课,侵犯了刘某的受教育权。
2. 春怨
金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
【问题】请分析此诗的语言特色。

【答案要点】(步骤一)此诗语言特色是清新自然,口语化。(步骤二)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语?#21592;?#26126;了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
3. 早梅
张渭
一树寒梅?#23376;?#26465;,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪?#32874;?BR>【问题】诗人是如何借梅展示自我形象的?

【答案要点】(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”?#30452;?#29616;出早梅的孤单;“?#23376;?#26465;”之喻、疑梅为雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质(步骤三)作者以梅自喻,展示了一个?#24405;?#20658;世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
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